201504 - page 87

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4
期 张启尧
,
孙习祥
:
基于消费者视角的绿色品牌价值理论构建与测量
品牌产品或服务的信任
,
高价值品牌可以降低消
费者消费的风险和不确定性
。 Tu觢kej et al.
(2013)
[20]
研究发现
,
消费者价值和品牌价值的协
调性对消费者品牌认同有积极的正向影响
,
协调
性越高
,
越能形成较强的品牌承诺和品牌口碑
可见
,
品牌价值主要取决于消费者与品牌间的互
动关系
,
品牌越能满足消费者的情感和功能需求
,
消费者对品牌的认同度越高
,
消费者就更愿意选
择购买相关品牌产品
,
最终形成品牌忠诚
目前关于绿色品牌价值的研究延续了品牌价
值的研究方式
,
也主要基于企业财务和消费者两
个角度
。 Chen(2010)
[21]
认为
,
绿色品牌价值是
一系列与企业绿色承诺和环境关切相关的品牌资
产负债
,
且绿色品牌的名称和标志会对所提供的
产品和服务质量产生影响
虽然绿色品牌价值将
企业社会责任因素考虑在内
,
但品牌价值形成的
动力主要源于消费者
,
仅从企业财务的角度不仅
无法全面反映绿色品牌价值
,
且难以契合绿色品
牌发展困局的解决方式
。 Ng et al. (2014)
[5]
从消
费者角度指出
,
绿色品牌价值是消费者对于绿色
产品或服务感知与消费者环境欲望
可持续预期
以及绿色需求契合程度的总体评价
结合前文的
文献综述
,
本文将绿色品牌价值定义为
:
企业在迎
合人们绿色消费需求和绿色生活方式转变的基础
,
通过践行企业社会责任和可持续发展观所形
成的
,
能够满足消费者绿色消费功能需求和社会
需求
,
为消费者创造额外绿色价值
,
并最终受到消
费者认可的
能有效区别于其他品牌的竞争优势
本文关于绿色品牌价值理论模型的研究主要基于
消费者视角
理论模型构建与数据收集
(
)
基于消费者视角的绿色品牌价值理论
维度及量表设计
最早基于消费者视角的品牌价值理论模型分
别是
Keller (1993 )
[22]
CBBE
模型以及
Aaker
(1991)
[23]
的品牌价值
五维度
模型
其中
,
CBBE
模型认为
,
品牌价值主要依赖于品牌显著
品牌内涵
品牌反应和消费者品牌共鸣四个方
但该模型主要应用于自主品牌创建的研究
,
较少用于品牌价值构建方面的研究
品牌价值
五维度
模型是目前消费者视角下品牌价值理
论研究领域最有影响力的模型
,
其构成维度主要
包括品牌认知
感知质量
品牌忠诚
品牌联想和
其他专有品牌资产
根据前文理论分析可知
,
费者绿色价值感知是绿色品牌区别于一般品牌价
,
破解绿色品牌困局的主要影响因素
因此在
综合考虑绿色品牌
消费者关系和
Aaker“
五维
模型的基础上
,
绿色品牌价值理论模型除了
包含传统品牌价值理论模型的维度
(
品牌认知
感知质量
品牌忠诚
品牌联想
),
还加入了绿色
价值感知这一维度
为了能让消费者正确理解量
表的内容
,
两位管理学博士获邀对量表进行了双
向翻译
,
并对所翻译的内容进行了反复斟酌
,
以求
完整
通俗地反映量表
绿色品牌价值理论模型
的初始量表由
24
个测量项共同组成
(1)
绿色品牌认知
根据
Aaker(1991)
[23]
品牌认知的定义和绿色品牌的特性
,
绿色品牌认
知被定义为消费者识别和回忆起环境友好型品牌
的一种能力
绿色品牌认知的测量主要借鉴了
Chen & Chang(2012)
[24]
的研究成果
,
共包含
5
测量项
(2)
绿色品牌感知质量
本文沿用
Zeithaml
(1988)
[25]
对感知质量的定义
,
绿色品牌感知质量
即为消费者对绿色品牌整体环保优势的判断
绿
色品牌感知质量的测量也借鉴了
Chen & Chang
(2012)
[24]
的成果
,
共有
5
个测量项
(3)
绿色品牌忠诚
。 Chang & Fong(2010)
[26]
将绿色品牌忠诚定义为消费者通过与具有环保意
识的品牌建立联系
,
愿意未来重复购买并花费更
高价格获取该品牌产品的承诺
绿色品牌忠诚的
测量也沿用其量表
,
共包括
4
个测量项
(4)
绿色品牌联想
由于没有现成的测量绿
色品牌联想量表
,
本文在
Keller(1993)
[22]
John
et al. (2006)
[27]
对品牌联想研究的基础上设定了
5
个测量项
,
并将绿色品牌联想定义为消费者记
忆中与绿色品牌相联系的一切事物
(5)
绿色感知价值
。 Chen & Chang(2012)
[28]
将绿色感知价值定义为消费者对所感知到的产品
或服务效益与自身环保欲望
可持续发展期望以
及绿色需求之间差距的评价
绿色感知价值量表
也沿用其研究成果
,
共包括
5
个测量项
(
)
样本选择与数据收集
由于从大学生群体获取数据具有便利性
,
大学生具有较高的文化水平和社会责任感
,
在日
·78·
I...,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86 88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,...127
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