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北京工商大学学报(社会科学版)摇 摇 摇 摇 2019 年摇 第 3 期
购物环境的直接接触,在信任度和感官体验方面 (三)关注情感体验线下线上跨越的服务蓝
与线下店铺存在差距。 为了与线下店铺争夺顾 图阶段(2009—2018 年)
客,线上店铺逐渐从初期的价格竞争转向了便捷 早在 1994 年,就有学者提出了体验蓝图(ex鄄
体验和感官体验的竞争,并取得了明显的成效。 perience blueprint) 的概念 [25] 。 它与服务蓝图的
这又反过来倒逼线下店铺或是改变店铺环境,或 结构完全不同,也不包含情感体验的内容,不过它
是开设线上体验店铺,进一步提升了顾客的感官 为客户体验图的发展提供了思路。 2002 年,客户
体验,最终导致各种类型的服务蓝图围绕着顾客 体验研究专家肖和伊文斯,出版了著作《 创建伟
的感官体验进行创建。 对此,一个有力的证明是: 大的顾客体验》,以饭店服务为例创建了客户体
这一阶段的服务蓝图关注了几乎全部与顾客的感 验图。 在描述顾客接触点时,包括了顾客期望、风
官接触点,而不仅仅是节省购买时间的接触点。 险、满足感官期望的机会、满足情感期望的机会以
通过分析,我们发现这一阶段的服务蓝图具 及激起情感的路径等 [26] 。 该图可以被视为“有表
有 5 个基本特征:(1)从使命方面看,与第一阶段 情的客户体验图冶,其主要目的是用于产品和服
没有变化,仍然是为了改进顾客体验,提高服务效 务设计,忽视后台系统的描述,因此它不是服务蓝
率。 (2)从目的方面看,已经从第一阶段的省时 图,但为服务蓝图的“情感化冶奠定了基础。
体验扩展为感官体验。 这源于该阶段影响顾客购 2008 年,IBM 沃尔顿研究中心的专家 Susan
买决策的主要因素,从省时转向了感官体验,企业 (苏珊) 和卡耐基梅隆商学院的教授 Carrie ( 凯
营销开始实施感官营销战略,自然会反映在服务 瑞),向美国 DMI(设计管理协会) 举办的教育会
的提供过程当中,服务蓝图也就融进了各个接触 议提交了论文《服务蓝图:当顾客满意度不理想
点的顾客感官体验内容。 1997 年,施密特和西蒙 的时候》,认为传统的服务蓝图缺乏对接触点客
森在其合作出版的《视觉与感受:营销美学》一书 户情感体验的描述,因此建议在传统服务蓝图中
中提出了营销美学的概念:指对公司或品牌的感 引入情感特征,针对客户情绪或情感变化设计服
官体验的营销,它能为组织或品牌的识别做出贡 务,这样可以更好地实现顾客满意 [27] 。
献 [21] 。 1999 年,派恩、吉尔摩出版了《体验经济》 2009 年,苏珊在她的一个 PPT 演讲稿中,把
一书,详细论述了体验经济形态 [22] 。 同年,施密 这种包括客户情感体验的服务蓝图称为“表情化
特建立了一个体验营销的系统性框架,包括感官 的服务蓝图冶 ( expressive service blueprint),将客
体验、情感体验、认知(思考)体验、关联体验和行 户的情绪和感情元素引入到传统服务蓝图之中,
动体验(生活方式) 等 5 种体验 [23] 。 随后出现了 使用图形、符号、图像以及情节线索,将客户和企
若干部研究感官营销的专著,感观营销进而被视 业交互时的情绪变化表现出来,达到可视化的效
为“既是一种先进的营销战略,又是一种精细的 果,并创建了情感型服务蓝图的基本结构 [28] 。 因
[24] 。 (3) 从内容结构方面看,从第一 此,我们把 2009 年视为关注情感体验型服务蓝图
营销战术冶
阶段的 1 条分割线增加到 3 条分割线,内容也从 的元年。 2016 年,苏珊和凯瑞为卡尔巴赫的《用
第一阶段的可视和不可视 2 个部分,具体化为有 户可视化指南》 一书提供了案例,通过病人看眼
形呈现、顾客行为、前台员工行为、后台员工行为 科大夫的服务过程,说明了表情化服务蓝图的结
和支持系统 5 个部分,进行了两个方面的明显拓 构、内容及特征,其特征主要是包括了客户的情感
展:一是突破了人与人面对面接触的局限,提出了 性反应、更加强调前台的顾客层面、顾客和一二线
人员与机器、氛围等环境因素接触的内容;二是大 员工产生互动的共鸣关系 [29] (见图 5)。
大细化了后台的支持系统。 (4) 从接触点范围 这一阶段的服务渠道类型,是跨越线下线上
看,从线下扩展至线上,呈现出线下线上接触点并 渠道的,与此相适应,出现了诸多的跨越线下线上
存的状态,并大量涉及店铺外接触点。 (5) 从客 多渠道的服务蓝图。 2009 年布兰登·肖尔创建
户旅程看,与第一阶段相似,集中于购买和享受服 了一个跨越线下线上渠道的服务蓝图 [30] (图 6),
务的过程,基本不包括售前(涉及来店路途,不涉 内容为一次会议的服务过程,反映了线上博客、电
及动机产生)和售后的服务活动。 子邮件、线上注册以及线下签到、安排座位、座谈
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