Page 75 - 北京工商大学学报社会科学版2018年第6期
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北京工商大学学报(社会科学版)摇 摇 摇 摇 2018 年摇 第 6 期

   易如何通过可贸易商品的相对价格作用于个体人                           中西部地区差异之上,也体现在同一区域的不同
   力资本投资决策以来,众多学者开始从贸易角度                           省份之间,这些地区的人力资本结构也存在较大

   研究个人教育投资决策的影响因素。 Grossman &                     差异,而不同区域之间接受贸易自由化的程度又
   Maggi  [16] 基于前期学者关于技能内生化的建模思                   是有所差异的。 因此,结合本地劳动市场效应与
   想,首次强调了技能事前差异的重要性,进一步推                          地区贸易自由化来研究贸易发展对地区人力资本
   进了相关理论向前发展。 在利用内生化个体能力                          结构的影响,进而考察贸易自由化的异质性影响

   探讨贸易发展对个体人力资本投资决策影响时,                           是亟待突破的研究领域。 此外,全球价值链业已
   个人能力从事前不变到事前可变的转变,也使得                           成为当前经济全球化的显著特征和高级形态,而
   理论分析更贴近经济现实。 同时,随着研究的不                          中国深度融入全球价值链主要体现为贸易和国际
   断深入,开放经济中的市场因素和制度因素也不                           投资的高速发展以及贸易方式和产业结构发生转
   断被纳入这一分析框架之中。 总体而言,基于新                          变,这些又与人力资本积累密切相关。 因此,在全
   贸易理论框架下的研究基于同位偏好假定,可以                           球价值链框架下,将内生人力资本嵌入贸易模型,
   通过 S鄄S 效应以及经典 H鄄O 效应来解释贸易对个                     考察全球价值链与人力资本投资的互动机制必将
   体教育投资的影响。 但在企业异质性贸易理论框                          成为十分有意义的议题。 如前所述,现有关于贸
   架下,基于非位似偏好的理论分析认为,贸易的                           易对个体教育投资决策影响的理论研究多基于
   S鄄S 效应会削弱,甚至不存在          [36]  。 这意味着,对于        H鄄O 理论,强调了不同要素禀赋的作用,而缺乏对
   贸易欠发达经济体,贸易自由化对个体教育投资                           同类型经济体贸易情况的讨论。 因此,建模时考
   决策的抑制效应可能很小或不存在。 此外,进行                          虑对要素禀赋与贸易结构对称的贸易双方的影
   贸易的两个经济体是否是对称的,也将直接影响                           响,有待我们做更深入的研究。 最后,在企业异质
   到研究结果。                                          性贸易理论框架下,将该领域与本地劳动力市场
       理论发展为我们开展相关经验研究以及政策                         结合也是可以深入研究的领域。
   制定提供了坚实的微观理论基础。 在新古典劳动
   经济学框架下,个体人力资本的获得最终取决于                               注摇 释:
   教育投资的预期收益与机会成本的比较,个体会                               淤数据来源:作者根据贸易数据计算而得。
   在教育投资净利润大于零时进行教育投资。 相关                              于数据来源:国家统计局,《统筹人口发展战略 实现
                                                   人口均衡发展———改革开放 40 年经济社会发展成就系
   的经验研究普遍发现,多数发达国家在技能工人
                                                   列报告之二十一》。
   供给以及技能密集型产品生产方面具有相对比较
                                                       盂人力资本投资通常包括职业培训、干中学以及学
   优势。 随着贸易自由化进程的深化,发达国家国
                                                   校教育三种渠道。 在常见的模型构建中,又以教育投资
   内生产对技能工人的需求激增,提升了技能工人
                                                   反映人力资本投资最为常见。 这种处理实际上是一种简
   的相对工资,从而激励个体增加人力资本投资。                           化模型建立的过程。 在没有特别强调时,本文以教育投
   发展中国家的情形则刚好相反,长此以往,极有可                          资来反映个体的人力资本投资。
   能造成发展中国家陷入“低人力资本陷阱冶。 利                              榆羊皮效应实质上是一种工资溢价,即个体受教育
   用国际贸易解释人力资本投资决策的机制,也在                           水平的提高(例如从初中升级到高中)会使其工资水平上
                                                   升到一个新的层次,这将远远高于同一受教育水平下多
   这一过程中逐渐被识别出来。
       (二)研究展望                                     读一年书所带来的工资增长。
       中国自加入 WTO 后,出口快速扩张和外资
                                                       参考文献:
   流入推动了中国产业结构变迁,大量劳动力从农
                                                       [1]张二震,蒋佩晔. 国际贸易 、技术创新与人力资
   业部门转移到制造业和服务业部门,基于这一结
                                                   源的再配置[J]. 商业经济与管理,2006(10): 53 - 57.
   构变迁,对人力资本需求的变化改变了个体进行
                                                       [2] 陈昊, 陈小明. 对外开放的教育促进效应:一个
   教育投资的机会成本和预期教育回报,影响了个
                                                   出口增长的视角[J]. 经济评论, 2016(4): 30 - 38.
   体教育投资决策。 由于中国劳动力市场的分割不                              [3] 严伟涛, 盛丹. 贸易开放、技术进步与我国的人
   仅体现在城乡二元结构差异以及东部沿海地区和                           力资本投资[J]. 国际贸易问题, 2014(6): 51 - 60.

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