Page 71 - 北京工商大学学报社会科学版2018年第6期
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3郾 改变制度因素假设的拓展 企业比非出口企业雇佣更多的技能型工人,这种
制度质量是比较优势和人力资本积累的常见 重新配置效应会倾向于提高相对技能需求。 第
影响因素 [25] 。 因此,制度质量差异必然会对贸易 二,由于扩大生产,出口企业更可能会升级自身的
影响个体教育投资决策有不同的影响。 Vogel [25] 技术水平;相反,非出口企业会因为缩小生产而导
[26] 在完全制度框架下的分析,利 致技术倒退。 由于不同技术要求的技能密集度不
参考了 Grossman
用四阶段博弈模型,进一步考察了制度不完全条 同,这种技术转换会改变相对的技能需求,从而改
件下,国际贸易与制度发展之间的互动机制。 研 变个体进行教育投资的预期收入和成本,并最终
究表明,贸易自由化通过影响产品相对价格来影 影响个体的教育投资决策。 下面我们将在企业异
响人力资本积累的激励措施,在制度质量不同的 质性贸易理论框架下,讨论国际贸易如何通过技
国家具有显著异质性。 在小型开放经济体中,边 能溢价影响异质性个体的教育投资决策。
际制度质量的提高通过影响进入工业部门的技能 与大多数对 FK 模型关于技能假设的拓展类
临界值水平,提高了先天能力高于技能临界水平 似,Li [31] 假定个体自出生就拥有差异化的“个人
个体的收入水平、教育水平以及效用水平,存在帕 生产率冶。 不同的是,Li [31] 借鉴了 Eaton & Kor鄄
累托改进。 而在大国情形下,制度质量高的经济 tum [32] 关于技术的设定,并为每一个人赋予一个
体会因为贸易提高了工业产品的相对价格,从而 二维的生产率,以代表受过教育以及没有受过教
增加该部门工人的边际收益,激励个体进行教育 育的工人的能力。 同时,在企业异质性贸易理论
投资,但也导致了教育分布的厚尾,或者说,贸易 框架下,考察了不同技能的出口需求冲击如何通
自由化扩大了制度质量相对高的经济体的教育分 过影响本地劳动市场的技能溢价,并最终影响人
布不平等。 例如,有研究就发现,来自中国的进口 力资本形成。 具体而言,高技能出口需求冲击会
竞争是导致美国教育两极分化的重要原因 [27 - 28] 。 提高本地劳动力市场的技能溢价,鼓励劳动者进
相反地,对于制度质量相对低的经济体,贸易自由 行人力资本投资。 该研究还指出,更深层次的贸
化倾向于使这种不平等趋于收敛。 易自由化将加剧地区间受教育水平的差异。 Dan鄄
此外,信息不对称会扭曲教育激励机制 [29] 。 ziger [33] 在对称的贸易伙伴国的背景下,将企业的
[29] 认为,在全球化背景下,把教育 技术投资与工人的技能投资结合起来,通过在可
Davidson & Sly
当作一种信息传递路径,可以提高工人生产率。 量化的多部门贸易模型 [34 - 35] 中嵌入内生技能习
个体的事前能力假定在零与最大值之间,技能工 得的世代交叠模型,强调工资动态调整在长期中
人的事前学习能力是教育投资成本的减函数。 其 的重要作用,成功模拟了贸易自由化后的过渡时
研究发现,当企业与劳动力市场之间掌握的技能 期个体因贸易冲击引致的技能溢价变动下教育投
信息不对称时,即企业筛选技能工人的机制是不 资的动态调整。 短期内,由于个体还来不及对需
完善的,并且工人比企业掌握更多的技能信息时, 求的相对改变做出反应,个体不太会改变其短期
贸易会导致经济体中有非常多的工人进行教育投 内的教育投资决策。 教育与能力之间的互补性意
资,而只有极少数企业会为了获得高技能劳动力 味着,能力越高的人更可能进行教育投资,随着贸
资源付出足够的努力。 并且,如果产品的国际市 易自由化提高了技能工人的相对需求,就意味着
场价格大于国内市场价格,当贸易成本下降时,工 教育投资的回报率上升,更多的人会选择进行教
人会增加教育投资。 因为技能部门更多的出口机 育投资。 随着时间的推移,更多工人将进行教育
会总是会提高相对价格,进而提高教育投资报酬, 投资,技能工人供给增加,从而导致教育回报率开
鼓励个体进行教育投资。 始下降,选择教育投资的工人人数也将下降。 Ca鄄
(二) 企业异质性贸易理论框架下的分析 ron et al. [36] 引入非位似偏好以刻画消费者异质
在企业异质性贸易理论框架下,企业具有差 性,在 S鄄S 框架下,重新估算了贸易成本下降对技
异化的生产率。 贸易冲击导致产品份额在出口企 能溢价的影响。 消费者消费结构发生改变,会促
业之间重新配置 [30] ,这将从两方面影响企业对技 使企业改变雇佣工人的技能结构,进而影响工人
能工人的相对需求:第一,从平均意义上讲,出口 的技能溢价,并最终改变个体的教育投资决策。
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